ForumForum: Hoe ga ik om met het lijden op de aarde? Vraag 61: Als wij geen zelf hebben, wat van ons reïncarneert er dan eigenlijk? Forum: mijn dochter heeft de keuze gemaakt uit het leven te stappen. Hoe ga ik daar mee om? Vraag 59: Hoe ga je om met jaloezie. Waar komt dat vandaan? Forum: het zilvervisjesdilemma Vraag 57: Hoe kan ik mededogen hebben met iemand die pathologisch liegt en manipuleert? Vraag 55: Hoe kun je jezelf boeddhistisch profileren op het werk? Vraag 46: Hoe kan ik leren goed om te gaan met heftige pijn? Vraag 45: Hoe ga ik om met cynische mensen? Vraag 42: Hoe ga ik om met mijn angstaanvallen? Vraag 41: Hoe draag ik het boeddhisme uit zonder als een dominee over te komen? Vraag 40: Hoe blijf ik vrijgevig en vriendelijk tegenover mensen die meer willen dan ik kan geven? Vraag 39: Vertroebelen antidepressiva je meditatie? Radiovraag 6: Wordt het niet tijd voor een Boeddhistische Partij? Radiovraag 5: Hoe ga ik om met ergernis over mijn naasten?' Radiovraag 4: Wat zegt het boeddhisme over orgaandonatie? Vraag 38: Wat is egoloosheid volgens het boeddhisme? Radiovraag 3: Hoe kan ik mededogen voelen voor iemand die mij kwaad doet? Radiovraag 2: Hoe kan ik loslaten, maar niet vervallen in onverschilligheid? Radiovraag 1: Hoe neem ik afstand van de eurocrisis? Vraag 37: Loslaten is soms hard werken. Is het dan nog wel loslaten? Vraag 36: Moet je het leven laten gebeuren, of moet je juist actief doelen stellen? Vraag 35: Hoe handel je als boeddhist als vrienden je bedriegen of niet eerlijk tegen je zijn? Vraag 34: Mediteren lukt niet; er warrelt teveel door mijn hoofd. Hoe maak ik mijn geest leeg? Vraag 33: Waar ligt de grens tussen emoties controleren en deze toelaten? Vraag 32: Hoe kan ik een standpunt innemen met een werkelijk leeggemaakte geest ? Vraag 31: Betekent mededogen dat je alles maar moet tolereren? Vraag 30: Hoe kun je als boeddhist het beste met angst omgaan? Vraag 29: Hoe herken je je boeddhistische leraar, en aan welke criteria moet hij/zij voldoen? Vraag 28: Hoe vind ik het vertrouwen om te kiezen voor de dingen die echt belangrijk voor mij zijn? Vraag 27: Hoe kan het boeddhisme mij helpen uit de gevangenis van een laag zelfbeeld en depressie? Vraag 26: Hoe vergeef ik mezelf als ik weet dat ik gefaald heb? Vraag 25: Hoe kan het boeddhisme helpen om van een verslaving af te komen? Vraag 21: Ik kijk als een toeschouwer naar mijn eigen leven. Hoe krijg ik er vat op? Vraag 16: Wat moet je doen als je weet dat je doodgaat? Vraag 13: Hebben we ons karma en de daaruit voortvloeiende pijn uitsluitend aan onszelf te danken? Vraag 11: Hoe vind ik de motivatie en wilskracht in mezelf om mijn doelen te bereiken? Vraag 10: Ik vind het moeilijk om altijd compassievol te zijn. Hoe ga ik daarmee om? Vraag 9: Hoe kan ik op de kritische momenten toch een juiste beslissing maken? Vraag 8: Door te mediteren wordt mijn gevoeligheid groter, maar hoe ontwikkel ik mijn weerbaarheid? Vraag 3: We zijn allen boeddha’s. Wat betekent dat? |
Vraag 41: Hoe draag ik het boeddhisme uit zonder als een dominee over te komen? Op 1 september stond met 49 procent van de stemmen één vraag op de eerste plaats van de cybermonnik-poll:Hoe draag ik het boeddhisme uit zonder als een dominee over te komen? Het antwoord van de cybermonnik van deze maand, Maurice Knegtel: De weg van de Boeddha is eerste persoons onderzoek. Deze weg gaat over mij, zijn riten en praktijken wijzen naar mij, zijn verhalen en onderrichten spreken tot mij, ondervragen mij en stellen mijn vooronderstellingen en ideeën ter discussie. De weg van de Boeddha vraagt mij om dichtbij mezelf te blijven en elk aspect van zijn praktijk en onderricht op mezelf te betrekken. Als ik de weg van de Boeddha in woorden tot uitdrukking breng, spreek ik over en tot mezelf. Spreken binnen dit eerste persoons perspectief is belangrijk, want ik maak daarmee een ongearticuleerde, diep gevoelde ervaring inzichtelijk voor mezelf. Door voor mezelf uit te spreken wat ik ten diepste ervaar, realiseer ik me zaken helderder. Het kan heel behulpzaam zijn dit ten overstaan van derden te doen. Echter, de communicatie dient mijn eigen onderzoek. De ervaringen blijven mijn ervaringen, daarover spreken met anderen is als het delen van een lege schil. Natuurlijk kan mijn enthousiasme een drijfveer zijn om te spreken over mijn weg en mijn ervaringen. Ik ben zo blij voor mezelf, dat mijn hart en mond ervan overlopen. Zolang ik dichtbij mezelf blijf en mijn ervaringen uitspreek, hoef ik niet bang te zijn dat ik het leven van een ander ga leiden. Maar spreken over mijn ervaringen is niet in de eerste plaats de wijze om de weg van de Boeddha uit te dragen. De weg van de Boeddha draag ik uit door hem voor te leven. Wat leef ik dat voor? De Boeddha's onderricht als een tot vraag maken van mijn eigen bestaan. De Boeddha's praktijk als een bereidheid om mezelf te blijven openen, blootstellen en onderzoeken. De Boeddha's riten als een mezelf vergeten in de handeling en daarin onverdeeld aanwezig zijn. De Boeddha's ethos als een ontvankelijkheid die niets uitsluit. De Boeddha's innerlijke houding als een zonder voorwaarden zijn en een geven zonder reden. En wat ik voorleef is de mislukking, een eindeloos falen, ofwel het feit dat mijn leven oefening is en dat ik telkens weer opnieuw begin. Dit voorleven wordt gekenmerkt door de moeiteloosheid als die van een slak die zijn slijmspoor nalaat. De Boeddha sprak over ‘het wonder van het onderricht'. Dit wonder bestond hierin dat zijn socratische manier van werken, waarin de ideeën en vooronderstellingen van zijn gesprekspartner tot vraag werden gemaakt, die weer terugkeerde naar de afzender, de leerling faciliteerde zijn eigen innerlijke wijsheid aan te spreken en in feite zichzelf te onderrichten. Het onderricht van de Boeddha werkt door zowel de leraar als de leerling heen en is geen bezit van een van beiden. De Boeddha wordt vaak vergeleken met een vroedvrouw. Hij helpt de wijsheid die in ieder van ons is gegeven aan het licht te brengen. Er valt niets te onderrichten, want er is niets over te dragen. In zen kent men het gezegde: ‘Er zijn geen zen leraren, er is alleen maar zen.' Het onderricht stroomt van de ene pijp door de andere pijp heen, zolang er niemand is die denkt dat hij iets onderricht. |
| Boeddhistische Omroep Stichting 2018 |